الجودة بالتعليم
أهلاً ومرحباً بك زائرنا الكريم فى منتدى مدرسة بيلا الأعدادية بنين
برجاء التسجيل
حتى تتمكن من المشاهدة
والأستمتاع بخدماتنا ( تقويمات - نتائج - شرح - أنشطة - مؤتمرات)
مع تحيات
إدارة المدرسة
أ/ عبدالعزيز عبدالحليم عامر
al_daboon@yahoo.com
دخول

لقد نسيت كلمة السر

المواضيع الأخيرة
» تحميل المواد التدريبية  : المرحلـــة الاعــداديـــة 2018
أمس في 11:31 pm من طرف محمد حسن ضبعون

» نظام التقويم 2017/2018
الأربعاء نوفمبر 15, 2017 12:31 am من طرف محمد حسن ضبعون

» نظام التقويم 2017/2018
السبت نوفمبر 11, 2017 6:58 am من طرف محمد حسن ضبعون

» ماهي الأمور الفنية اللازمة لتهيئة الصف المقلوب؟؟
الأحد مايو 07, 2017 4:56 am من طرف محمد حسن ضبعون

» المحليات - بيلا كفرالشيخ
السبت يناير 28, 2017 5:51 am من طرف محمد حسن ضبعون

» الصف الثالث الأعدادى
الثلاثاء ديسمبر 27, 2016 11:59 pm من طرف محمد حسن ضبعون

» مراجعة علوم الصف الأول الأعدادى
السبت ديسمبر 17, 2016 11:08 am من طرف محمد حسن ضبعون

»  البيان الأول لعام 2016
الثلاثاء يوليو 05, 2016 3:29 am من طرف محمد حسن ضبعون

» تنسيق وتسجيل رياض الاطفال
الأحد يونيو 26, 2016 3:39 am من طرف محمد حسن ضبعون


عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

default عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف محمد حسن ضبعون في الأربعاء أكتوبر 20, 2010 5:48 am

عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى
المرفقات
ضبعون في اللغة العربية 1ع ترم 1.doc لا تتوفر على صلاحيات كافية لتحميل هذه المرفقات.(953 Ko) عدد مرات التنزيل 0
avatar
محمد حسن ضبعون
Admin

عدد المساهمات : 1821
السٌّمعَة : 0
تاريخ التسجيل : 26/05/2009
الموقع : http://biala.ahlamontada.net/index.htm

http://biala.ahlamontada.net

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:16 am

وطنــــــي
تدريبات نص وطني
وقاك الله يا وطني مــن الآفــــات
والمحـــن

وصانك يا حمى الإ سلام من شر ومن مـحن
فداؤك مهجتي أبداً ولســــت أمن بالثمــــــن
أ- تخير الصواب مما بين
القوسين :

1- معنى وقاك : ( أمنك –
صانك – رعاك )

2- مفرد فتن : ( فاتن – فتنة
– فتان )

3- مضاد أمنّ : ( أمنع –
أبخل – أضن )

ب- بم يدعو الشاعر للوطن
؟

ج- علل : الدفاع عن الوطن
واجب ديني وقومي ؟

د-( يا وطني ) ما نوع
الأسلوب وما غرضه ؟ هـ- ( وقاك الله ) بم يوحي هذا التعبير ؟

و- الوطن الغالي موحد
الإيمان وبه العلم والحضارة .. هات من الأبيات ما يدل على هذا المعنى ؟

سأبني مجدك العالي قويم النهج والسنن
أحبك سيداً حــــــــراً عظيم الشأن يا وطني
ففيك
أواصر القربى وطيب
الأنس والسكن

أ- هات مرادف (قويم)مضاد
(الأنس) جمع (النهج- المجد) مفرد (السنن- أواصر)

ب- أشرح الأبيات السابقة ؟
وضع عنواناً لها ؟

ج- ما الجمال في ( أحبك
سيداً حراً ) ؟

د - أفدي وطني بروحي ول
أطالب بالثمن .. أكتب البيت الدال على هذا المعنى ؟

وفيك روائع الذكرى تسطرها يد الزمن
وفيك الدين والتقوى ونور العلم والفطن
وظلك موئلي الغالي ومهوى الروح والبدن
أ- هات مرادف (موئلي) مضاد
(الفطن) جمع (البدن) مفرد (روائع) ؟

ب- ذكر الشاعر أسباب حب
الوطن .. وضحها كما في الأبيات ؟

ج- (فيك الدين - الدين فيك)
أيهما أجمل ولماذا؟

د- ما الجمال في ( تسطرها يد
الزمن ) ؟

هـ - في وطني أقاربي ومكان
إقامتي .. أكتب البيت الدال على هذا المعنى ؟


تدريبات
نص مكارم الأخلاق
عن أبى هريرة (y)
أن رسول الله (
)
قال:" ما نقص مال من صدقة وما زاد الله عبداً بعفو إلا عزاً ، وما تواضع أحد لله إلا رفعه " (رواه مسلم)

أ- هات مرادف ( نقص - تواضع
- رفعه ) مضاد ( نقص - تواضع - عزاً )

جمع (
مال - صدقة) ؟

ب- إلام يدعونا النبي في الحديث الشريف ؟
ج- ما الذي بينه النبي بشأن الصدقة ؟
د- وضح أثر العفو عن المسيء ؟

هـ- ما أثر العمل بالحديث
الشريف على الفرد والمجتمع؟

و- ( وما زاد الله عبداً
بعفو إلا عزاً - زاد الله عبداً بعفو عزاً
)

( وما
تواضع أحد لله إلا رفعه - تواضع أحد لله رفعه ) أيهما أجمل ؟ ولماذا ؟

ز- ما قيمة الجمع بين ( رفعه
– تواضع ) ؟

♥♥ ضع علامة ( √) أو (×)
أمام السلوك الطيب وغير الطيب

1- إنسان يرفع صوت المذياع
ولا يراعي حق جاره ( )

2- صديق لا يساعد صديقه الذي
وقع في أزمة ( )

3- طالب متواضع يحرص على
مشاعر زملائه ( )

4- أعطي الغني الفقير
صدقه
(


تدريبات فضل العلم
والعمل


إن المعارف للمعـــالي ســــــلم وأولو المعارف يجهدون لينعمـوا
والعــــــلم زينة أهله بين الــــورى سيان فيه أخو الغنى والمعــــدم
فالشمـس تطلع في نهار
مشــــــرق والبدر لا يخفيه ليــــــل
مظلـــم



أ- تخير الصواب مما بين القوسين :
1- مفرد المعارف (معروف – معرفة – عارف )
2- معنى لينعموا ( يحصلوا – يسعدوا- يتقدموا)
ب- اشرح الأبيات بأسلوبك ؟
ج- وضح الجمال في ( المعارف للمعالي سلم – العلم
زينة أهله)

د- ( طلب العلم يساعد فى تقدم وطننا ) هات من النص
ما يدل على هذا المعنى ؟

وأخو العلا يسعي فيدرك ما
ابتغي وسواه مــــن
أيامـــه يتظلم

والخـــــــاملون إذا غدوت
تلومهم حسبوك في أسماعهم
تترنم

في النـــاس أحياء كأموات
الوغى وخـــز الأسنة
فيهم لا يؤلـم

أ- هات مضاد الخاملون ....... ومفردها ........
ومعنى غدوت ......... ومضاد تترنم ........ ؟

ب- ما الفكرة التي دارت حولها الأبيات ؟
ج- هات من البيت الثالث موطن جمال ووضحه ؟
د- ماذا يحدث لو : تخلى الجاهلون عن فكرة التأخر –
امتلأ قلب كل إنسان رحمة بغيره ؟


هـ- ( العلم
تاج على رأس صاحبه ) هات من النص البيت الدال على هذا المعنى ؟

فاصـــدم جهالتهم بعلمك إنما صدم الجهـــــالة بالمعـــــارف
أحـــــــزم

واخــــدم بلادا أنت مــــــن أبنائــها إن البــــــــــــلاد
بأهلــــهــا تتقـــدم

وأملأ فؤادك رحمة لذوي الأســــى لا يرحــم الرحمــن من لا
يرحـــــم

أ- هات مرادف صدم ........ ومضاد تتقدم ........
وجمع الفؤاد ......... مفرد ذوي ........ ؟

ب- ما الفرق بيت المتعلم والجاهل ؟ وكيف يخدم صاحب
العلم وطنه ؟

ج- استخرج : تصويراً
جميلاً ووضحه – أمراً وبين غرضه – تضاد وبين أثره – توكيداً واذكر أداته؟

هـ- أيهما أجمل ( أن
البلاد بأهلها تتقدم ) أم ( أن البلاد
تتقد بأهلها ) ؟ ولماذا ؟


عدل سابقا من قبل أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:28 am عدل 1 مرات
avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:17 am

تدريبات العمل حياة






( ولقد آتينا داود منا فضلا يا جبال أوبي معه والطير وألنا له الحديد أن
اعمل سابغات وقدر في السرد واعملوا
صالحا إني بما تعملون بصير )






أ- هات جمع فضل .............ومضاد آتينا
............



ومرادف
أوبي ................



ب- ما المراد بقوله تعالى : ( وألنا له الحديد) ؟


ج - بم أنعم الله على داود؟وماذا طلب الله من
الجبال والطير؟



د - ما الجمال فى قوله تعالى : ( يا جبال أوبي معه
والطير ) ؟



هـ - هات مما حفظت ما يدل على تسخير الله الريح
والجن لسيدنا سليمان؟



و - اعمل سابغات .. ما نوع الأسلوب ؟ وما الغرض
منه ؟



ز - ما الجمال فى قوله تعالىSad يا جبال أوبي معه
والطير )؟



ح-(اعملوا صالحا) من الموجه إليهم الأمر؟






( ولسليمان الريح غدوها شهر
ورواحها شهر وأسلنا له عين القطر ومن الجن من يعمل بين يديه بإذن ربه ومن يزغ منهم عن أمرنا نذقه من عذاب
السعير ، يعملون له ما يشاء من محاريب وتماثيل وجفان كالجواب وقدور راسيات اعملوا
آل داوود شكرا وقليل من عبادي الشكور )






أ- تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلي :


1-
المراد بعين القطر Sad النحاس – الحديد – الذهب )



2- الآيات من سورة : ( النبأ – الإسراء – سبا )


3- مفرد (جن) : ( جنون – جان – جنان )


4- مضاد يزغ : ( يصلح – يستقيم – يرجع )


ب- انعم الله على سيدنا سليمان بنعم كثيرة ..
اذكرها ؟



ج- ماذا كان الجن يصنع لسيدنا سليمان ؟ وما جزاء
من يعصه منهم ؟



د- ما الجمال :1- نذقه من عذاب السعير



2- جفان كالجواب




3- آل داود.




قال تعالى : (يعملون له ما يشاء من محاريب وتماثيل وجفان كالجواب وقدور
راسيات واعملوا آل داوود شكرا وقليل من عبادي الشكور )






أ- تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلي :


1-
جفان مفردها : ( جفن – جفنة – جفين)



2- الشكور تجمع على : ( مشا كير – شكر – شكارى)


3- وصف القدور بالراسيات توحي بـ (عظمتها –
فخامتها – الاثنان معا)



4- (آل داود) حذف أداة النداء لـ : ( بعدهم عن
الطاعة- قربهم منها- عصيانهم)



ب- ماذا طلب الله من آل داود فى الآية الأخيرة ؟





نص سليمان والحمامة


س1: أجب عما يأتي:



كــــان ابن داود يقــــرِّب فـــي مجـالسـه حـمامــه
خدمته عـمراً
مثلـما قد شــاء
صـدقـاً واسـتقامـــه
فــمـضــت
إلــى عُـمَّــالـــه يومـاً تـبلـغــهم
سـلامــه
والكُتْبُ
تحـت جـناحها كُتِبَت لها في
الكرامـه





1-
ضع
مرادف(الكرامة), ومضاد (صدقا), ومفرد (مجالس) في جمل تامية.



2-
صف
حال الحمامة عند سليمان الحكيم عليه السلام.



3-
ما
الجمال في قول الشاعر:



صدقا واستقامة – الكتب تحت جناحها – تبلغهم سلامة


س2:
أجب عما يأتي:




قالت فقَدْتُ الكُتْبَ يا مــولاي في أرض اليمامـــه
لتسرعــي
لمَّــا أتانـي البــاز يدفعـنـي
أمـامــــــه
فأجــاب بل
جـئـت الــذي كــادت تقوم له القيامه

لكـــن كــفـاك عُـقُوْبة مـن خـان خانته الكرامه





1-
ما مضاد(تسرعي)؟ وما
المقصود ب(خانته الأمانة)؟



2-
كيف بررت الحمامة ما
فعلت؟ وبم فاجأها سليمان الحكيم عليه السلام؟



3-
ما عقوبة الحمامة التي
أقرها سليمان عليه السلام؟



4-
ما الجمال فيما يأتي:


يا مولاي-
الباز يدفعني أمامه- كفاك
عقوبة من خان خانته الأمانة



الحب عطاء



س: أجب عما يأتي:



ما أجـمـل أن نحـيا
ســعداء لا حــقـد يســـود ولا بغـضــاء



أزهــــار الحــــــب
تظـلـــلـنا فـي دنيا تغـمــرها الأنــــداء



نتقـاسم خــبز مـحـبــتـنا ونشد علي أيـــدي الضـــعفاء


للطـير نعـمِّــر
أعشــاشـــا ونرد عـن الكــــون الظــلــماء



نزرع وردا نشعل
شــمعا نعطي نعـطــي فالحــب عطـاء



كن لي سندا كن لي
عونا لا تـحــلو الدنــيا دون إخــــــاء





1- هات جمع
(حقد – دنيا ) ومرادف (يسود – سندا – نعمر - إخاء) وضع ما تأتي به في جمل تامة.



2- يدعو
الشاعر إلى الحب والإخاء والتعاون في الأبيات. بين ذلك.



3- ما
الجمال في قول الشاعر ..



ما أجمل أن نحيا سعداء –
نعطي نعطي – كن لي سندا – نتقاسم خبز محبتنا



4- نتقاسم
خبز محبتنا ونشد على أيدي الضعفاء



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]اشرح هذا البيت مبينا كيف يمكن للإنسان أن يتعاون مع أخيه
الإنسان.


















أ ) ما مرادف ( نتقاسم – نشد ) ؟ ومفرد (
أعشاش ) ؟ ومضاد (ة الظلماء ) ؟



ب ) ماذا يقصد الشاعر بقوله ( نتقاسم خبز
محبتنا ) ؟



ج ) ما الجمال في قول الشاعر ( فالحب عطاء
) ؟



د ) هات من النص ما يدل علي ( كن لي صديقا
ورفيقا ) ؟



avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:17 am

كــان ابــن داود
يقــر رب في مجالسـه حمامـه



خدمته عمرا
مثلمــا قد شاء صدقا
واستقامة



فمضت إلــى
عمالــه يوما تبلغهــم
سلامــه



والكتب تحت
جناحها كتبت لها فيها
الكرامة


فأرادت الحمقــاء
تعــ رف من رسائله مرامـه






أ) هات في جمل: مرادف
(خدمته – شاء – مضت – عماله – مرامه) ومضاد (يقرب – خدمته – الحمقاء – صدقا –
استقامة – الكرامة) ومفرد (مجالسه – عماله – الكتب – رسائله) وجمع (عمرا –
جناحها).



ب) ما منزلة الحمامة
عند سليمان عليه السلام؟ ولماذا؟



ج) ما المهمة التي
أسندها النبي سليمان إلى الحمامة؟



د) ماذا كتب سليمان
عليه السلام في الرسائل التي حملتها الحمامة؟



هـ) الحمامة لم تكن
عند حسن ظن سليمان عليه السلام بها. وضح ذلك.



و) ما رأيك لو حذف
الشاعر كلمة "الحمقاء" من البيت الأخير؟ معللا.



ز) من الذي يقصده
الشاعر بقوله "ابن داود"؟



ح) ما النعمة التي
أنعم الله بها على سيدنا سليمان وتشير إليها الأبيات؟



ط) ماذا ينبغي علينا
لنحفظ النعم ونزيدها؟



ي) هات من الأبيات
أسلوبا مؤكدا واذكر وسيلته.



ك) "خدمته
عمرا" ما الإيحاء في هذا التعبير؟



ل) تخير الصواب مما
بين القوسين:



1. جمع (عمر): (عمران – عمارة – أعمار)


2. مضاد (صدقا): (حقا – كذبا – إخلاصا)


م) ما الخطأ الذي وقعت
فيه الحمامة؟



ن) ما الذي يدل على
شدة إخلاص الحمامة؟



ذ) من قائل النص؟
وماذا تعرف عنه؟



















عمـدت لأولهـا
وكـــا ن إلى خليفتـه (برامـــه)



فرأته يأمـر فيـه
عــا ملـــه بتــاج للحمامــــة



ويقول: وفوها
الرعــا ية في الرحيل وفي الإقامة



ويشير في الثاني
بأن تعطى رياضا فـي تهامــه



وأتــت لثالثهـا
ولـم تستحي أن فضت ختامـه



فرأته يأمـر أن
تكــو ن لها على الطير الزعامة



فبكت لـذاك
تندمـا هيهات لا تجدي الندامة





أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



ý
مرادف "تندما": (غضبا – حزنا –
تمردا)



ý
مضاد "تجدي": (تضر – تؤلم –
تشقى)



ý
علاقة البيت الثاني وما بعده بما قبله: (تعليل – توضيح – تفصيل)


ý
جمع "تاج":
(تيجان – أتواج – الاثنان صواب)



ý
مفرد "رياضا": (رياضة – روضة – رائض)


ý
مضاد "الزعامة": (العبودية – الخضوع – التبعية)


ý
مرادف "عمدت": (أصرت – قصدت – هوت)


ý
المراد ب"فضت ختامه": (فكته – حطمته – أظهرته)


ý
مرادف "رياضا": (ثروة – بساتين – لهو ومرحا)


ý
جمع "خليفة":
(خلفاء – خلائف – الاثنان صواب)



ý
مضاد "يأمر": (يهدد – ينهي –
يطمئن)



ý
الحكمة في البيت:
(الأخير – الأول – الثالث)



ý
المراد ب الثاني: (الكتاب
الثاني – الرجل الثاني – الولد الثاني)



ý
مرادف "ختامه":
(ما يختم به – ما يرسل إليه – ما يفعله)



ب) لمن كانت الرسالة
الأولى لسليمان عليه السلام؟ وما مضمونها؟



ج) بم أمر سليمان عليه
السلام للحمامة في رسالته الثانية؟



د) ما السلوك السيئ
للحمامة في الرسالة الثانية؟ وماذا كان مضمونها؟



هـ) ما شعور الحمامة
بعد تعرفها مضمون رسائل سليمان عليه السلام؟



و) هل كنت ستفعل ما
فعلته الحمامة لو كنت مكانها؟ موضحا.



ز) هات من الأبيات
السابقة:



1- أسلوب أمر واذكر
غرضه. 2- تضادا واذكر
قيمته.



ح) متى أدركت الحمامة
أنها أساءت الظن بنبي الله سليمان؟ وبم شعرت عندما أدركت ذلك؟



ط) ما الجمال في: (ولم
تستحي أن فضت ختامه) (فبكت
لذاك تندما)








[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]













هاهو الحقل
الفسيح كبساط مـن حريـر



تتغنـى الطيـر
فيـه فوق أعناق الزهـور



يا جموع النحل
هيـا فالرحيق الطلق جاء



والرحيق الحلو
جـم فوق تيجان الزهـور



أيها النحــل
سلامـا يا رفاق العمر أهـلا



قد دعوناكم
فلبــوا دمتمو للخير أهـلا








أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1.
مرادف (الفسيح): (المنتشر –
المترامي – الواسع)



2.
جمع (بساط):
(أبساط – بسط – مباسط)



3.
(الطير): (مفرد – جمع – يجوز الاثنان معا)


4.
مفرد (أعناق): (عنق – عناق – عانق)


5.
(هيا) كلمة: (تحذير – حث – تهديد)


6.
مضاد (الحلو):
(المالح – الحريف – المر)



7.
جمع (جم): (جمام –
جموم – الاثنان معا)



8.
مفرد (تيجان):
(توجه – تاج – تواج)



9.
مرادف (رفاق): (محبون
– شباب – أصحاب)



10. مرادف (لبوا): (تعالوا – أجيبوا – استغيثوا)


11.
(دمتمو للخير) جملة افادت: (الدعاء – التبشير –
السخرية)



ب) ما مظاهر جمال
الحقول؟



ج) لماذا دعيت جموع
النحل؟



د) هات من البيات
السابقة:



- أسلوبا مؤكدا واذكر
وسيلة التوكيد. – اسلوب نداء
واذكر غرضه.



- اسلوب أمر واذكر
غرضه. – جملة
تعليلية.



هـ) (أيها النحل) ما
قيمة حذف أداة النداء؟



و) ما الذي يدعو إليه
الشاعر في هذه الأبيات؟ وهل توافقه؟



ز) ما الجمال فيما
يأتي:



1- الحقل الفسيح كبساط
من حرير. 2- تتغنى الطير
فيه.



3- قد دعوناكم فلبوا. 4- الرحيق الطلق
avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:18 am

إنمــا الحـــق
أقـــول فاسمعوا مني مقالي



ما لكم عندي
رحيـق فرحيقـي كــل مـالي



لست أعطيه
لغيـري لسـت بالخــير أبــالي



ليس في الحقل
مكـان لزهــــور لا تلبــــي



أي ذنب قد
جنيت؟! إنني اليـوم كئيبــة



راح صحبـي
وبقيـت في مكانـي كالغريبــة



إنــه البخــل
وربــي هو في النفس مصيبة





أ) هات في جمل: جمع
(الحق – الحقل – مكان – مصيبة – ذنب) ومضاد (الحق – أعطيه – تلبي – البخل) ومرادف
(جنيت – كئيبة)



ب) ما الذي قررته
الزهرة البخيلة؟ وبم بررت قرارها؟



ج) ما العقاب الذي حل
بالزهرة؟ وهل استحقته؟



د) ماذا استفدت مما
حدث للزهرة البخيلة؟



هـ) تخير الاجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. (ما لكم عندي رحيق) أسلوب: (استفهام – تهديد – نفي)


2. (أي
ذنب قد جنيت) اسلوب:
(تعجب – استفهام – التمني)



3. (وربي)
اسلوب:
(نداء – ترجي – قسم)



4. علاقة البيت الثاني وما بعده بالبيت السابق لها: (إجمال –
تعليل – تفصيل)



و) ما وسيلة التوكيد
في (إنما الحق اقول)؟



ز) ما أوجه الجمال في
قوله: (إن البخل وربي هو في النفس مصيبة)؟



ح) هات من البيات
تضادا واذكر أثره.



ط) اشتملت البيات
السابقة على صورة للزهرة كانت هي سببها اشرح ذلك من خلال فهمك للأبيات.



ي) أكمل: 1- (هو في
النفس مصيبة) صورة جميلة صور فيها البخل ب .................



2- (أي ذنب قد جنيت) أسلوب
............... غرضه التعجب.



ك) ماذا يحدث لو أعطت
الزهرة رحيقها لجموع النحل؟



ثانيا القراءة


الحرية



) استيقظت فجر يوم من
الأيام على صوت هرة تموء بجانب فراشى ، وتتمسح بى ، وتلح فى ذلك إلحاحاً غريباً ،
فراعنى أمرها ، وأهمنى همها ، وقلت : لعلها جائعة .









أ) هات معنى (تموء) ، ومقابل (غريباً)
فى جملتين من عندك .



ب) ما سبب مواء الهرة ؟ ج) هل تناولت الهرة الطعام ؟ وضح ما
تقول .



د) ماذا تمنى الكاتب ؟ ولماذا ؟






(2) وكان باب الغرفة
مغلقاً ، فرأيت أنها تطيل النظر إليه وتلتصق بى كلما رأتنى اتجه نحوه ، فأدركت
غرضها .









أ) تخير الصواب مما بين الأقواس :



1- جمع (غرض) : (أغراض – غرائض – غروض) 2- مقابل (تلتصق) : (تنفر – تبتعد –
تهرب)



ب) كيف أدرك الكاتب غرض الهرة ؟ وكيف
تصرف . ج) ما الذى يسلب الحرية من
الإنسان ؟







(3) فما إن وقع نظرها
على الفضاء ورأت وجه السماء حتى استحالت حالتها من حزن وهم إلى غبطة وسرور ،
وانطلق تغدو فى سبيلها ، عُدت إلى فراشى وأسلمت رأسى إلى يدى ، وأنشأت أفكر فى أمر
هذه الهرة ، وأعجب لشأنها .










1- معنى (استحالت) : (تحولت – صعبت – استعصت) 2- جمع (سبيل) : (سبائل – أسبل – سبل)



ب) كيف تصرفت الهرة بعد أن فتحج الباب
؟ ج) ما سبب عجب الكاتب ؟




(4) فالحرية شمس يجب أن تُشرق فى كل نفس ، فمن
عاش محروماً منها ، عاش فى ظلمة حالكة ، الحُرية هى الحياة ، ولولاها لكانت حياة
الإنسان أشبه شيء بحياة اللعب المتحركة فى أيدى الأطفال .






أ


) ما معنى (حالكة) ؟ وما مضاد (ظلمة)
؟ ب) ما حال الإنسان الذى حرم
من الحرية ؟



ج) بم تفسر : إذا ظفر الإنسان بحريته
فلايد لأحد عنده .



د) ما الجمال فى : 1- الحرية شمس . 2- من عاش محروماً منها عاش فى ظلمة حالكة .





ضع علامة () أو علامة (×) أمام العبارات الآتية :


أ) الفكرة الرئيسة فى الدرس هى الحرية
.






صيانة المال العام




1
وقد حذر رسول الله من التفريط في المال العام فقال: " إن رجالا
يتخوضون في مال الله بغير حق لهم النار يوم القيامة " وهذا توجيه نبوي حكيم
ينذر ويحذر الذين يتصرفون في الأموال العامة بالباطل)






أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مضاد (التفريط) هنا: (الحب والشغف – الحفاظ والرعاية –
الاختلاس والاستيلاء)



2. المراد ب (يتخوضون): (يجترئون ويشغفون – يتجنبون ويحذرون
– يتصرفون دون وعي)



3. مضاد (ينذر): (يهمل – يطمئن – يكافئ)


4. جمع (الباطل): (البواطل – الأباطيل – البطولات)


5. مضاد (الباطل): (العدل – الصالح – الحق)


6. مرادف (ينذر): (يهلك – يخوف – يقبح)


ب) ما موقف الهدي
النبوي من المال العام؟ وبم هدد المتصرفين فيه بالباطل؟



ج) (لقد وعى سلفنا
الصالح خطورة التفريط في المال العام) دلل على ذلك من خلال سلوك الخليفة عمر بن
عبد العزيز.



د) ما مظاهر صيانة
المال العام حديثا؟ ممثلا.



هـ) لماذا يعد التفريط
في المال العام تفريطا دينيا وخيانة وطنية؟



و) فيم تتمثل صيانة
المال العام في عصرنا الحاضر؟




إن صيانة المواطن للمال العام واجب تمليه عليه عقيدته لذا فهو يحرص عليه
كما يحرص على ماله الخاص لأنه يعلم أن المال العام هو مال جميع أفراد الوطن وأن
الاستيلاء عليه أو التفريط فيه يعد جريمة وخيانة)












أ) ما معنى (صيانة -
تمليه) وما مضاد (الاستيلاء) وما جمع (عقيدته)؟



ب) لماذا يجب على
المواطن صيانة المال العام؟



ج) أيهما أفضل في
المعنى؟ ولماذا:



(صيانة المال العام
واجب تمليه العقيدة) أم (واجب تمليه المصلحة).



د) علل: الحرص على
المال العام واجب ديني ووطني.



هـ) اختر الصواب مما
بين القوسين:



1. معنى (صيانة):
(حفظ – إهمال – إبداع)



2. جمع (عقيدة):
(عقائد – عقود – عقد)



3. مضاد (التفريط): (البيع – الإهمال – الصيانة)


و) ما المقصود بالمال
العام؟ وما واجبنا نحوه؟



ز) ما موقف الشرع
والدين من التفريط في المال العام؟




نحن نتمتع في حياتنا
اليومية بكثير من المرافق العامة كالقطارات والسيارات والحدائق العامة والمستشفيات
الحكومية والمدارس وغير ذلك)









أ) هات مرادف (نتمتع)
ومضاد (العامة – كثير – الحكومية) ومفرد (المرافق – القطارات – السيارات – الحدائق
– المستشفيات – المدارس)



ب) ما أهمية المرافق
العامة للوطن؟



ج) كيف تكون حياة
المواطن بدون المرافق العامة الوارد ذكرها في الفقرة؟



د) ما أهم مرفق عام في
نظرك وتستحيل حياتك بدونه؟



هـ) لماذا تعد المرافق
العامة ملك للأمة كلها؟ وما شعورنا تجاهها.



و) ماذا ينبغي على كل
منا تجاه المرافق العامة؟ ولماذا؟



ز) لماذا ينبغي على
المواطن صيانة المال العام صيانته ماله الخاص؟
avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:19 am

سبيل النجاح






وطموح الطالب يدفعه إلى الجد والاجتهاد والصبر على طلب العلم والتخلق
بمحاسن الأخلاق ومن نتائج كل ذلك التفوق المستمر والفوز المشرق للوطن والمواطنين
أ) هات مرادف (محاسن) ومضاد (الجد – الصبر – التفوق)





ب) ما الآثار العديدة
للطموح على الطالب؟



ج) قارن بين الموظف
الطموح والموظف الخامل الكسول في عمل كل منهما.



د) كيف يكسب التاجر
الطموح رضى الناس؟ وما دافعه إلى ذلك؟



هـ) طموح العامل
وسيلته للحياة الطيبة. وضح ذلك.



و) ما فائدة الطموح
للإنسان وللوطن؟



ز) ما الفرق بين
الطموح والطمع؟







) مع إشراقه الصباح يندفع الناس إلى أعمالهم وقضاء حوائجهم فالموظف إلى
مكتبه والتاجر إلى متجره والعامل إلى محل عمله والطالب إلى مدرسته









أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مرادف (يندفع): (يتهور – يسرع – يقفز)


2. مفرد (حوائجهم): (حاجة – احتياج – حائجة)


3. جمع (متجره): (تواجر – متاجر – تجار)


4. مضاد (إشراقه): (غروب – اختفاء – إظلام)


5. مرادف (محل):
(مقر – قرب – الاثنان خطأ)



6. مضاد (الصباح): (الليل – المساء – العشاء)


7. جمع (التاجر): (التًجار – التٌجار – الاثنان
معا)



8. مفرد (أعمالهم): (عمل – عامل – عالم)


9. (يندفع
الناس إلى أعمالهم) تعبير يفيد: (ضيقهم – خوفهم من التأخير – شغفهم ورغبتهم)



10. مضاد (يندفع): (يتأخر – يبطئ – يتعقل)


ب) ما دافع الناس وهم
متجهون إلى أعمالهم؟



ج) ما أهم أمل يحققه
كل من الموظف والتاجر والعامل والطالب؟



د) هل تتوقف آمال
الإنسان؟ موضحا.



هـ) ما الذي يصنع
الطموح لدى الإنسان؟



و) هناك فرق بين
الطموح والطمع. وضح ذلك.



ز) بم يرتبط الطموح
ليصبح صفة كريمة؟



ح) لماذا يعد الطماع
شريرا؟




( إن الأمل عند الإنسان متجدد ما
بقى على قيد الحياة يبدأ صغيرا وينمو ويكبر حتى إذا تحقق رغب في أمل أكبر






أ) ما جمع (أمل)؟ وما
المراد ب (على قيد الحياة)؟



ب) ما الفرق بين
الطموح والطمع؟



ج) لماذا لا تتوقف
الآمال؟




وهذه الآمال المتتابعة هي التي تصنع الطموح غير أن هناك فرقا كبيرا بين
الطموح والطمع)









أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. معنى (المتتابعة): (المتتالية – المتقاربة – المتحققة)


2. جمع (الطمع):
(المطامع – الأطماع – الطماعون)



ب) بم يصنع الطموح لدى
الإنسان؟ وبم يتحرك؟



ج) هناك فرق بين
الطموح والطمع وضح ذلك.







( الطموح صفة من الصفات الكريمة
وهو مقرون بالعزيمة الصادقة والسعي الجاد أما الطمع فهو صورة من صور الأنانية بل
هو صورة من صور الشر لأن الطماع لا يشبع ولا يرتوي ويريد أن يكون عنده أكبر مما
عند الآخرين)









أ) صوب الخطأ لما تحته
خط في الإجابات الآتية:



1. مرادف (سبيل): (خالص) 2. مضاد (النجاح): (التخلف) 3. جمع (شر): (أشرار).


ب) لماذا يعد الطمع
صورة من صور الشر؟ وما أهمية الأمل لدى الإنسان؟



ج) لقد كان للطموح أثر
على كل من التاجر والطالب. وضح.



















تعلم من النمل




النمل من أصغر الحشرات وينتشر على سطح الأرض فيغزو البيئات الطبيعية
والزراعية والحضرية)









أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مرادف "يغزو": (يهاجم – يقصد – يدمر)


2. مضاد "الطبيعية": (الصحراوية – المبنية – الصناعية)


3. مضاد "الحضرية": (البدوية – الصحراوية –
الاثنان معا)



4. جمع "أصغر": (صغار – أصاغر – كلاهما صواب)


5. مفرد "الحشرات": (الحشر – الحاشر – الحشرة)


ب) ما الأماكن التي
ينتشر فيها النمل على سطح الأرض؟



ج) كم يمثل النمل من
الحيوانات الموجودة على سطح الأرض؟



د) أين يعيش النمل؟


هـ) لماذا لا يحتاج
النمل إلى أجنحة؟ وبم يستعيض عنها؟







والنمل ليس له عقل ولكنه له دماغ ينقسم إلى فصين مثل دماغ الإنسان وقد وهبه
الله ذكاء حادا كما أنه ليس له عيونه)






أ) اختر الصواب مما
بين القوسين:



1. مضاد "وهبه": (أعطاه – حرمه – أسكنه)


ب) كيف يرى النمل وليس
له عيون؟



ج) كيف كرم الله
النمل؟ وما الدروس التي نتعلمها من النمل؟



د) تخير الصواب مما
بين القوسين:



1. يقوم النمل الكيميائي بتحويل الخشب إلى نوع من: (العصائر
– الطعام – الكرتون – السماد)



2. يمثل النمل ............ الكائنات الموجودة في التربة.
(نصف – ثلث – ربع)







(أفراد طائفة النمل متعاونون فمنهم الشغالات والذكور والملكات وكل فرد يقوم
بأداء وظائفه بإتقان ونشاط والنمل حشرة ناجحة بالمناطق الحضارية لأنها لها قدرة
على استخدام أي نوع من الغذاء









أ) هات في جمل:


1- مرادف: طائفة –
وظائفه – إتقان.



2- جمع: طائفة – نشاط –
حشرة – ناجحة.



3- مفرد: الشغالات –
الذكور – الملكة – وظائفه – المناطق.



4- مضاد: متعاونون –
إتقان – نشاط – ناجحة – الملكة.



ب) لم ينجح النمل في
المناطق الحضارية؟



ج) ما الغذاء المفضل
لدى النمل في المناطق الحضارية؟



د) لماذا يزور النمل
الأشجار؟



هـ) ما الذي يميز
مجتمع النمل؟



و) ما أهم حواس النمل؟
وأين تنتشر مراكزها؟ وأين تركز؟



ز) "النمل ليس له
عقل" ما أثر ذلك على ذكائه؟



ح) كيف يرى النمل رغم
أنه ليس له عيون؟



ط) كيف يتفاهم النمل
مع غيره بسهوله ويسر؟



ي) النمل ضاري في
الهجوم مستميت في الدفاع. ما أثر ذلك على علاقته بالغير؟



ك) ما أهم ما تتسم به
مستعمرات النمل؟



ل) كيف كرم الله النمل
في القرآن الكريم؟ وما دلالة ذلك؟



م) هناك نوع من النمل
يمارس الزراعة. فما غرائبه؟



ن) النمل يتسم
بالادخار. وضح ذلك ذاكرا ما الذي تستفيده من ذلك؟



ر) لماذا يطلق على
النمل الكيميائي هذا الوصف؟



س) ما أهم الصفات التي
يجب أن تقتدي بالنمل فيها؟



ش) ما مصادر غذاء
النمل؟



ص) علل: عالم النمل
ملئ بالأسرار واللقطات.







عالم النمل ملئ بالأسرار التي تفيض بوحدانية الخالق عز وجل فبالرغم من
ضراوته في الهجوم. واستماتته في الدفاع عن نفسه نجد هناك علاقات مشتركة بين النمل
وحشرات المن وغيرها.








أ) اختر الصواب مما
بين القوسين:



1. مرادف (ضراوته): (شدته – أضراره – ضخامته)


2. مفرد (أسرار): (سير – سر – إسرار)


ب) كرم الله النمل في
القرآن أين تجد ذلك؟ ومن النبي الذي ورد ذكره مع النمل؟



ج) بم يتميز النمل كما
تفهم من العبارة؟



avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:19 am

المخلوقات






أنت تحب وطنك كما أن الطيور تحب أوطانها ولها غريزة العودة إلى الوطن
فعصفور الهزاز يهاجر جنوبا في الخريف ولكنه يعود إلى عشه القديم في الربيع
التالي.....)









أ) تخير الصواب مما
بين القوسين:



ý
مفرد (الطيور):
(طير – طائر – طائرة)



ý
جمع (عصفور): (عصافير – طيور – عصافر)


ý
جمع (عش):
(أعشاش – عشعشه – الاثنان معا)



ý
مرادف (غريزة):
(طبيعة – سجية – كلاهما صواب)



ý
مضاد (العودة):
(الذهاب – الطرد – البقاء)



ý
جمع (الربيع):
(الربعة – الرباع – الاثنان صواب)



ý
مضاد (القديم):
(الحديث – الحالي – القوي)



ý (أنت
تحب وطنك كما أن الطيور تحب أوطانها) تصوير يفيد:
(انفراد الإنسان بحب الوطن – اشتراك الكائنات كلها في حب الأوطان – سمو منزلة
الإنسان على الطير)



ý
علاقة جملة (فعصفور الهزاز يهاجر....) بما قبلها: (تعليل – ترادف –
تفصيل)



ب) الطيور تحب
أوطانها. ما مظهر ذلك من الفقرة السابقة؟



ج) دلل من الفقرة
بمثال على حب الطيور لوطنها.



د) ما أهمية شهر
سبتمبر لمعظم الطيور؟



هـ) ما دليلك على تمتع
النحل بغريزة العودة للوطن؟



ز) كيف يمشي الحصان
منفردا؟ وكيف يحس باختلاف درجة حرارة الطريق؟



ح) كيف تصنع العناكب
المائية عشها؟ وأين تصنعه؟



ط) متى تلد العناكب
المائية صغارها وتربيها وهي آمنه عليها من تيارات الموج؟



ي) لماذا تعد الثعابين
المائية لغزا صعبا يتطلب الحل؟



ك) ما تفسيرك لتمكن
الثعابين الصغيرة من الرجوع حيث المنشأ رغم موت كبارها؟



ل) إلا تدعونا الأمثلة
العديدة على حب الطيور لأوطانها؟ ولماذا؟







النحلة تجد خليتها مهما طمست ونحلة العسل تجذبها الأزهار الزاهية كما نراها
ولكنها ترى الأزهار بالضوء فوق البنفسجي الذي يجعلها أكثر جمالا في نظرها)









أ) تخير الصواب مما
بين القوسين:



ý
المراد من (تجد): (تهتدي إلى – تصل إلى – كل ما سبق صواب)


ý
جمع (الضوء):
(الأضواء – الأنوار – النيران)



ý
مضاد (طمست):
(اختفت – عرفت – كشفت)



ب) كيف ترى النحلة
الأزهار؟



ج) ضع عنوانا مناسبا
للفقرة السابقة.







وهناك لغز أصعب يتطلب الحل وهو الخاص بالثعابين المائية التي تهاجر عند
اكتمال نموها من مختلف البرك والأنهار ..... لقد قاومت تلك الثعابين الصغيرة
التيارات القوية وغالبت الأمواج على كل شاطئ.......)









(أ) (لغز – البرك – قاومت –
غالبت)



هات جمع الأولى ومفرد
الثانية ثم اذكر الفرق في المعنى بين الثالثة والرابعة.



ب) ما اللغز الخاص
بالثعابين المائية؟



ج) ما الذي دفع تلك
الثعابين إلى تحمل كل هذه المتاعب؟



د) (غالبت الأمواج على
كل شاطئ – واجهت الأمواج على كل شاطئ) أي التعبيرين تفضل؟ ولماذا؟





















كليلة ودمنة






وعندما وصل الحمار عند الأسد وقبل أن يتكلم ضربه السد على رأسه فقطع أذنيه
ففر الحمار على الفور.









أ) هات من الفقرة كلمة
تدل على الثورة وأخرى تدل على الوحشية.



ب) أكمل: شيئان ساعدا
الثعلب لى خداع الحمار هما ................... و ...................



ج) أظهر الحمار كثيرا
من الغباء وقليلا من الفهم متى حدث ذلك؟







إن الأسد يبحث عن ملك آخر للغابة فاذهب غليه حتى تتقرب منه فتعجب الحمار
وأخذ يفكر ويحلم بالمنصب الذي ينتظره
ويحلم بهيئة مملكته وحاشيته









أ) ما معنى (حاشية)؟
وما جمعها؟



ب) أحضر الثعلب للأسد
الرئة والقلب والكبد ولم يحضر المخ. فبم علل ذلك؟



ج) اذكر درسين من
الدروس المستفادة من هذه القصة.




ذهب الثعلب إلى الحمار وقال له: أتعبتني لماذا تفر دائما من أمام الأسد؟
قال الحمار: فقدت أذني وذيلي وأنت تصر على أنه يريد أن ينصبني ملكا.






أ) تخير الصواب مما
بين القوسين:



ý
المراد ب (ينصبني): (يوليني – يعزلني – يقيلني)


ý
جمع (ملك): (ملوك –
ممالك – ملكات)



ý
أحداث هذه القصة: (حقيقية – خيالية – تمزج بين الاثنين)


ب) بم أجاب الثعلب على
استنكار الحمار؟



ج) (وأين مخ الحمار؟)
لمن هذا التساؤل؟ وماذا كانت الإجابة؟



د) هات في جمل مضاد
(أتعبتني) ومرادف (تفر) وجمع (الثعلب – الأسد – أذني – ذيلي – ملكا).



هـ) ما الذي كان
الثعلب يحاول أن يقنع الحمار؟



و) ماذا كان مصير
الحمار بعد أن صدق الثعلب؟ وهل استحقه؟ موضحا.



ز) استطاع الثعلب أن
يخدع الحمار ثلاث مرات اذكرها باختصار.



ح) ما الذي ساعد
الثعلب في النجاح في خداع الحمار في نظرك؟



ط) ما الشخصيات التي
وردت في هذه القصة؟ ثم صف كل منها بصفة واحدة مناسبة.







قام السد وافترس الحمار من رقبته فقضى عليه وأمر السد الثعلب أن يسلخ
الحمار ويأتيه بالمخ والرئه والكبد والقلب فذهب الثعلب ثم عاد للأسد ومعه الرئة
والكبد والقلب فقط فقال الأسد: وأين مخ الحمار يا ثعلب؟.






أ) هات جمع (رئة) ومرادف (افترس) في جملتين من انشائك.


ب) بم أمر الأسد الثعلب؟


ج) ما الأجابة التي أجاب بها الثعلب عن سؤال الأسد؟


د) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


1. خاف الحمار من الأسد ست مرات. ( )


2. اضطر الثعلب لخداع الحمار. ( )


3. الأسد سلم بغباء الحمار. ( )


4. خدع الأسد الثعلب ثلاث مرات. ( )


5. العنوان المقترح للقصة ثعلب مخادع وحمار غبي. ( )


6. الطموح غير المبرر يقتل صاحبه. ( )


7. الثعلب خدع الحمار ثلاث مرات. ( )


avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:20 am

محكمة
الأشجار







اعتاد قاسم أن يخرج مع أصحابه إلى الحديقة المجاورة لحيهم وكانوا يقضون
أوقاتا سعيدة في اللعب تحت ظلال الأشجار.






أ) هات في جمل:


·
مفرد (أصحابه – أوقاتا – ظلال – الأشجار)


·
جمع (حيهم – الحديث)


·
مرادف (اعتاد – المجاورة)


·
مضاد (يخرج – المجاورة – سعيدة – اللعب)


ب) أين كان قاسم وأصحابه يقضون أوقاتهم السعيدة؟


ج) ماذا كان يفعل قاسم وأصحابه في الحديقة؟


د) كان سلوك قاسم مختلفا عن سلوك أصحابه داخل الحديقة. ما مظاهر ذلك
الاختلاف؟ وبأي السلوكين تقتدي؟



هـ) لقد تسبب قاسم في كسر أغصان شجرة كبيرة. ما أثر ذلك على الشجرة خاصة
وكل أشجار الحديقة العامة؟



و) هل كانت محاكمة الأشجار لقاسم عادلة في نظرك؟


ز) ماذا كان حكم محكمة الأشجار على قاسم؟ وكيف استقبلت الشجار وقاسم الحكم؟


ح) متى بدأ التنفيذ الفعلي للحكم ضد قاسم؟


ط) ما مظاهر تنفيذ حكم الأشجار ضد قاسم في منزله؟ وما اثر ذلك عليه؟


ي) متى صرخ قاسم وقال: آه يا أمي الأشجار تريد قتلي؟


ك) ماذا فعلت أم قاسم عندما سمعت صرخته؟


ل) ماذا فعل قاسم حتى لقب بصديق الأشجار؟


م) من خلال موضوع محكمة الشجار ما واجبنا تجاه الأشجار؟






صرخت الشجرة الكبيرة من الألم صرخة عالية سمعتها كل أشجار الحديقة فغضبت
الشجار وسرعان ما تحركت شرطة الأشجار للقبض على الأشجار للقبض على الجاني.









أ‌) اختر الصواب مما بين القوسين:


·
مرادف (القبض على الجاني): (إطلاق سراحه – الإمساك به – سجنه)


ب) لماذا صرخت الشجرة الكبيرة؟


ج) ما الحكم الذي أعلنته المحكمة على قاسم؟


د)ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


·
ما حدث لقاسم كان حلما. ( )


·
يمكن أن يعيش الإنسان بغير غاز الأكسجين. ( )






رأينا أنك مذنب وحكمنا عليك بالحرمان من كل ما يقدمه لك النبات والأشجار
وبعد النطق بالحكم صاحت الأشجار........)






1.
أكمل ما يأتي بوضع الإجابة الصحيحة مكان النقط:


·
مرادف (مذنب):........... وجمع (الحكم):..............


·
عندما سمعت الأشجار الحكم صاحت قائلة: ...................


ب) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


1.
لم تتمكن شرطة الأشجار من القبض على قاسم بعد أن تسبب في كسر غصن شجرة.
( )



2.
حاول قاسم أن يتقرب من الأشجار عندما شعر بأنه أجرم في حق الشجرة. (
)



ج) لم كانت الأشجار مهمة في حياة الإنسان؟ وماذا يجب علينا نحوها؟



قام السد وافترس الحمار من رقبته فقضى عليه وأمر السد الثعلب أن يسلخ
الحمار ويأتيه بالمخ والرئه والكبد والقلب فذهب الثعلب ثم عاد للأسد ومعه الرئة
والكبد والقلب فقط فقال الأسد: وأين مخ الحمار يا ثعلب؟.






أ) ما معنى (أطلقت سراحه)؟ وما جمع (القاضي)؟


ب)بم تعلل:


1. ضحك قاسم من الحكم الذي أصدره القاضي الشجرة ضده.


2. عدم تمكن الأطباء من استخدام الأكسجين مع أنه موجود
بالمستشفى.



ج) هل أعجبك الحكم الذي أصدره القاضي الشجرة؟ ولماذا؟














ذكاء الطيور






س1: تبحث الطيور عن
طعامها وطعام فراخها بحثاً متواصلاً فهي في عمل متواصل وشاق وللطيور كثير من
العجائب في طعامها وفي استخدامها للموسيقى والحواس الطيور والطعام : تطعم طيور
القرقف الأزرق فراخها عدداً من الوجبات قد تصل إلى ألف وجبة في اليوم الواحد وهو
ما يقترب من ست ونصف مليون حشرة في السنة.






1- ما مرادف (شاق)؟ ومضاد (متواصل)؟


2- عن
أي شيء تبحث الطيور؟ وماذا تعرف عن اشتخدامها للموسيقى؟



3- أذكر
ما تعرفه عن كل من (الزقزاق البرشوش الطنان النحلي).



4- القرقف
الأزرق قوي العضلات. وضح ذلك



5- بعض
الطيور تشبه الإنسان. وضح.



avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:20 am

الفصل الأول بطولة
مبكرة







(سماه والدة عقبة تيمنا بهذا الاسم
الذي يطلق على عدد من فرسان قريش الأقوياء الأشداء الذين يقهرون الأعداء)






أ) ما اسم والد عقبة؟


ب) أي شئ كان يعتقده
عمرو بن العاص في عقبة؟ وما مبرراته؟



ج) لما سمي عقبة بهذا
الاسم؟ وما أول كلمات طرقت سمع عقبة؟



د) تخير الإجابة مما
بين القوسين فيما يأتي:



1. معنى (تيمنا):
(متيما – تبركا – تمسكا)



2. مفرد (فرسان): (فرس – فارس – فراسة)


3. مضاد (تيمنا):
(كرها – تشاؤما – ألما)







(تحت شمس الصحراء المحرقة وفي جوها اللافح في
البيئة التي ينشأ فيها الرجال أشداء أقوياء في المجتمع الذي لا يعتز إلا بالفتوة
والجرأة والإقدام على الأرض التي يقتحم أهلها المخاطر ويصنعون البطولات ولد طفل في
بيت نافع بن عبد القيس الفهري أحد أشراف مكة)






أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي:



1. مرادف (اللافح): (الصعب – القوي – المحرق)


2. مضاد (الفتوة):
(الضعف – الكسل – الطفولة)



ب) ما اسم هذا الطفل
الوليد؟



ج) متى ولد هذا الطفل؟
وكيف نشأ؟



د) لمن الفضل في تنشئة
ذلك الطفل؟ وكيف كان ذلك؟






من نفس الفقرة السابقة
أجب عما يأتي:



أ) ما أثر عمرو بن
العاص على إظهار بطولة عقبة بن نافع؟



ب) ما الامتحانان
المبكران اللذان دخلهما عقبة؟ وما نتيجتهما؟



ج) ما الأساس الذي بني
عليه عمرو بن العاص ثقته في عقبة بن نافع؟






د) ضع علامة R أو علامة S أمام المناسب مما يلي:


1. نشأ عقبة بن نافع في المدينة المنورة. ( )


2. ولد عقبة بن نافع قبل هجرة الرسول إلى المدينة
بعام. ( )



3. ولد عقبة بعد أن حسم الرسول صراعه مع كفار مكة. ( )



(أبلى عقبة في فتح الشام بلاء حسنا وأظهر مقدرة
خارقة في اقتحام صفوف الأعداء والنيل منهم وكان هذا أول امتحان له في الجهاد وقد
أداه بنجاح منقطع النظير)






أ) ما مضاد (مقدرة)؟
وما جمع (النظير)؟



ب) ما العامل المؤثر
في ما أبلاه عقبة في فتح الشام؟



ج) (أظهر عقبة في فتح
الشام مقدرة خارقة) ما الجمال في هذا التعبير؟









[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]






(أريدك أن تذهب في سرية صغيرة إلى برقة وتستطلع أحوال أهلها فإذا كانت
مطمئنة أسير إليها بجيش من خيار الجنود وأقوم بفتحها وأنشر فيها دين الإسلام)






أ) اختر الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين لما يأتي:



1. مرادف (تستطلع): (تكشف – تعرف – تستكشف – ترى)


2. جمع (سرية):
(سرايات – سراير – سرايا – أسرار)



ب) كيف كانت أحوال أهل
برقة؟



ج) لم كانت السرية
صغيرة؟







وراحوا يتجولون هنا وهناك حتى تعرفوا على أحوال البلاد وما يشغل بال
أهلها وكيف يعيشون تحت
الحكم البيزنطي ورأيهم في مساوئ هذا الحكم ولماذا يتذمرون منه









أ) اختر الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مضاد (مساوئ):
(منافع – محاسن – فوائد)



2. مرادف (يتذمرون): (يغضبون – يكرهون – يرفضون)


ب) ما مساوئ الحكم البيزنطي
التي عانى منها أهل برقة؟



ج) صوب الخطأ فيما
يأتي:



1. فتح طرابلس هو أول عمل قيادي يتولاه (عقبه بن نافع).


2. قام الخليفة (عثمان) بتكليف (عبد الله بن عمر) بفتح تونس
وأمده بجيش العبادلة.




يا عقبة إنني اخترتك لمهمة سيكون لك فيها شأن عظيم وستكون أول خطوة في فتح
إفريقية وإجلاء الروم عنها إلى الأبد رد عقبة والحماسة تنبض في كلماته: ما شئت يا
أبا عبد الله)









أ) هات مرادف (الأبد –
تنبض – شأن)؟ ومفرد (كلمات)؟ وجمع (مهمة - خطوة)؟ ومضاد (عظيم)؟



ب) ما المهمة التي
اختار عمرو بن العاص عقبة لها؟ ولماذا اختاره لها؟



ج) ماذا ترى من جمال
في قوله: (الحماسة تنبض في كلماته)؟



د) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. المقصود ب(الأبد): (نهائيا – أخيرا – بداية)


2. مرادف (تنبض): (تختفي – تتحرك – تثبت)


3. جمع (أمرك): (إمارتك – أمورك – أوامرك)


هـ) بعث عقبه برسالة
إلى عمرو بن العاص ما مضمونها؟ وما السبب الرئيسي الذي عجل بالفتح؟



و) ضع علامة R أمام الصحيح و علامة S أمام الخطأ:


1. لم يكن أهل برقة يكرهون الحكم البيزنطي. ( )


2. أسلم عدد كبير من برقة على يد عقبة. ( )


3. سمي جيش العبادلة بهذا الاسم لكثرة اسم عبد الله به.
( )



ز) لماذا كره أهل
إفريقية الحكم البيزنطي؟



ح) ما المراد بإفريقية
في ذلك الوقت؟



ط) بم انتهت مهمة
عقبة؟



ي) كيف وجد عقبة
البلاد التي كان يحكمها الروم؟







(ذات
يوم وقف الفاتح العربي (عمرو بن العاص) على شاطئ البحر المتوسط بالإسكندرية بعد أن
تم فتحها وأجلى عنها الروم ويرسل نظرات بعيدة هنا وهناك على الأمواج المتلاطمة
التي لا تهدأ ولا تستقر)






أ) هات مرادف (أجلى)
واذكر قيمة الجمع بين هنا وهناك.



ب) ما الذي كان يشغل
بال الفاتح العربي؟



ج) فيم كان عمرو بن
العاص يفكر وهو ينظر إلى البحر؟ وما دلالة ذلك؟



د) كيف دخلت سرية عقبة
بن نافع إلى برقة؟ وعلام يدل ذلك؟









[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



(ومما
يحفز على التعجيل بفتح هذه البلاد فضلا عن الأسباب السابقة أن أهل برقة وعددهم
كبير يمتازون بالخلق الطيب والنفس السمحة............)









أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. قائل العبارة السابقة: (عمرو بن العاص – عقبة بن نافع –
خالد بن الوليد)



2. أهل برقة أصلهم من: (البربر – الروم –
العرب)



3. مرادف (يحفز): (يدفع – يوجب – يعزم
– يؤكد)



4. مضاد (التعجيل): (الاستجابة – الإبطاء – الرفض –
التقدم)



ب) بم وصفت العبارة
السابقة أهل برقة؟ أجب من خلال فهمك للعبارة.



ج) هاتي مرادف (يحفز)
ومضاد (التعجيل) وجمع (الخلق).



د) ما الصفات الطيبة
التي تميز بها أهل برقة؟



هـ) كيف كانت نظرة أهل
برقة للإسلام؟



و) ما موقف عمرو بن
العاص من رسالة عقبة؟ وما موقف أهل برقة منه؟







(كتب عقبة إلى عمرو بما تجمع لديه من معلومات عن أحوال البربر والروم. قال
في خطابه لعمرو: إنني تبينت من خلال اختلاطي بأهل هذه البلاد أنهم يكرهون الروم
ويمقتون الحكم البيزنطي لأن الحكام الروم فرضوا عليهم ضرائب باهظة وكلفوا الموظفين
بتحصيل الضرائب)






أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مرادف (لديه):
(هناك – عنده – أمامه)



2. مضاد (تبينت):
(جهلت – أخذت – منعت)



3. جمع (الحكم): (الحكام – الحكماء – الأحكام)


4. مفرد (الحكام): (حكم – حاكم – حكيم)


5. مفرد (ضرائب):
(ضربات – ضرب – ضريبة)



6. مضاد (باهظة):
(غالية – رخيصة – قليلة)



7. مرادف (باهظة): (سهلة – شاقة – قليلة)


8. معنى (تبينت):
(تأكدت – توليت – تحدثت)



9. مضاد (يمقتون):
(يبغضون – يحبون – يشعرون)



10. معنى (يمقتون): (يحبون – يكرهون – يفرحون)


ب) بم يمتاز أهل برقة؟
وكيف استقبلوا جيش المسلمين؟



ج) من قائل العبارة
السابقة؟ ولمن أرسلت؟



د) اذكر سببين من
أسباب كراهية البربر للروم؟



هـ) ما موقف أهل برقة
من الحكم البيزنطي؟ معللا.



و) كيف نظر أهل برقة
إلى الإسلام؟



ز) ما نتيجة هذا
التقرير الذي أعده عقبه؟







كانت القبائل البربرية ترى في قدوم الفاتح العربي عمرو بن العاص وجيشه
بشائر الفجر الجديد الذي سيطل عليهم بنور العدالة ويزيل ظلام الاستعباد والاستبداد
الذي عانوا فيه قرونا عديدة تحت الحكم البيزنطي)






أ) اختر الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مفرد (بشائر):
(بشير – بشرى – بشارة)



2. مقابل (يزيل):
(يمحو – يثبت – ينظف)



3. مفرد (قرون):
(قرن – قرين – قرينة)



4. معنى (يزيل):
(يخفي – يمحو – يبعد)



5. مضاد (الاستعباد): (العداء – التحرر – القوة)


ب) ماذا ترى القبائل
البربرية في قدوم عمرو بن العاص؟ وبم يتميز أهل برقة؟



ج) ما المقصود ب(
الفجر الجديد) في الفقرة؟ وما أثره على القبائل البربرية؟



د) ما أهم مظاهر الحكم
البيزنطي؟




ولقد عاهدني زعماء برقة على دخول الإسلام ووعدوني بأنهم سيعلنون إسلامهم في
أول لحظة تطأ فيها أقدام الجيش الإسلامي أرض مدينتهم فحبذا لو عجلت بالزحف على هذه
البلاد






أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مرادف (تطأ):
(تلمس – تضغط – تدوس)



2. مضاد (عجلت): (أبطأت – ترددت – توقفت)


3. جمع (لحظة):
(لحظ – لحظات – لواحظ)



ب) إلى من وجهت هذه
الرسالة؟ ومن وجهها؟



ج) كيف استقبل أهل برقة الجيش الإسلامي؟
avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:21 am

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]






لقد كانت مهمة الجيش الإسلامي في فتح إفريقية صعبة وكان عمرو يعلم كل هذا
ولكنه لطول تمرسه بالحروب ولكثرة المعارك التي خاضها وانتصر فيها كان لا يخشى
اقتحام الأهوال ولا يهاب ملاقاة الشدائد









أ) اختر الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مرادف "الأهوال": (المصائب – الشدائد – المخاوف)


2. مضاد "يهاب": (يخاف – يجزع – يأمن)


3. العلاقة بين "لا يخشى" و"لا يهاب":
(تضاد – ترادف – تجانس)



4. مفرد "الأهوال": (هالة – هلة – هول)


5. المراد من "خاض": (تراجع – اقتحم – ثبت)


ب) ما هذه الأهوال
التي سيقابلها عمرو بن العاص في فتح إفريقية؟ ولماذا لم يخفها؟



ج) كيف استطاع عمرو بن
العاص فتح طرابلس؟



د) هل اكتفى عمرو في
الزحف بالاستيلاء على برقة؟ ولماذا؟



هـ) لماذا كانت مهمة
الجيش الإسلامي في فتح إفريقية مهمة صعبة؟







لم يكن هدف عمرو بن العاص هو الاستيلاء على برقة وحدها وإنما كانت مطامحه
تمتد إلى فتح هذه البلاد حتى يصل إلى إفريقية وينشر تعاليم الإسلام فيها






أ) هات جمع
"هدف"؟ ومعنى "الاستيلاء"؟



ب) ما الذي كان يطمح
إليه عمرو بن العاص بعد استيلائه على برقة؟



ج) لماذا كان
الاستيلاء على طرابلس صعبا؟




أمر عمرو بالزحف على مدينة طرابلس وكانت مدينة ذات أسوار عالية وحصون منيعة
مما يجعل الاستيلاء عليها أمرا صعبا






أ) تخير الصواب مما
بين القوسين:



1. المقصود ب"منيعة": (قوية – ضعيفة – عالية)


2. مضاد "صعبا": (قويا – سهلا – منيعا)


ب) ما مرادف
"ذات" وما مفرد "حصون" وما مضاد "منيعة"؟



ج) لماذا كان فتح
مدينة طرابلس صعبا؟



د) كيف تم للمسلمين
فتح طرابلس؟ وما أول عمل قام به المسلمون فيها؟



هـ) من القائد الذي
فتح طرابلس؟ و) كيف استطاع
هذا القائد فتح طرابلس؟




واسم افريقية في ذلك الزمن كان يطلق على القطر التونسي اليوم لذلك كانت
مهمة الجيش الإسلامي مهمة صعبة لأنه سيجتاز مساحات واسعة من الأرض التي يقيم فيها
البربر والروم وهم معروفون بالشجاعة في الحروب وعدم الاستسلام إلا مرغمين.






أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مضاد "الاستسلام": (الهجوم – المقاومة –
السرعة)



2. مرادف "مرغمين": (مهانين – مهزومين – هاربين)


ب) علام كان يطلق اسم
افريقية في زمن عقبة بن نافع؟



ج) لماذا كانت مهمة
الجيش الإسلامي عند غزو إفريقية مهمة صعبة؟







تدفق الجيش الإسلامي على المدينة من جهة الشاطئ وما لبث أن استولى عليها
وأوقع بأهلها أقسى هزيمة حتى إن عددا كبيرا منهم فر في السفن التجارية الراسية على
الشاطئ.






أ) (استولى – أقسى)
هات مرادف الأولى ومضاد الثانية؟



ب) بم تعلل فرار ذلك
العدد الكبير في السفن؟



ج) على أي قطر كان
يطلق اسم افريقية في ذلك الوقت؟
avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:22 am

كان هذا أول عمل قيادي يتولاه عقبة إذ أنه برغم براعته في القتال ومهارته
في الحرب وشجاعته في منازلة الأعداء ظل جنديا في صفوف المجاهدين









أ) تخير الصواب مما
بين القوسين:



1. مرادف "براعته": (قوته – فصاحته – مهارته)


2. جمع "جندي": (جند – جنود – كلاهما صحيح)


3. "يتولاه"
معناها: (يشرف على – يرفضه – يشارك فيه)



4. "شجاعته"
مضادها: (قوة – جبن – هزيمة)



5. "الأعداء"
مفردها: (العادي – العدو –
العدوان)



6. معنى "براعة": (امتياز – تقدم – تفوق)


7. جمع "مهارة": (مهور – أمهرة – مهارات)


8. مضاد "الحرب": (السلام – الاستسلام – الانسحاب)


ب) ما أهم صفات
الجندية التي تميز بها عقبة؟ أجب من القطعة.



ج) اذكر أول عمل قيادي
تولاه عقبة.



د) كان المسلمون
يعاملون أهل البلاد التي يفتحونها معاملة حسنة. وضح ذلك.



هـ) كيف كانت منزلة
عقبة قبل تكليفه بالسير إلى فزان؟






كانت
القبائل منشقة على نفسها بعضها يرى مدافعة المسلمين وبعضها الآخر يرى تقديم الطاعة



أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. معنى "منشقة": (معتزة – معترفة – منقسمة)


2. مضاد "مدافعة": (معاهدة – مسالمة – مقاومة)


3. كان ذلك في:
(ودان – لواتة – فزان)



ب) لماذا كان يرى البعض
مدافعة المسلمين والبعض الآخر تقديم الطاعة؟



ج) تحدث عن شجاعة عقبة
في هذه المعركة؟ وكيف انتهت؟




وبرغم انقسام القبائل في الرأي فإنها لم تستسلم ودارت معارك عنيفة بين
البربر والمسلمين أظهر فيها عقبة من البسالة والجرأة والإقدام ما جعل البربر
يرهبون صولته ويرفعون راية التسليم .... وعندئذ أرسل عقبة إلى عمرو يبلغه بهذا
الانتصار فاغتبط أيما اغتباط.






أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مرادف "البسالة": (الشجاعة – القوة – الضعف)


2. مضاد "صولته": (هجومه – تراجعه – كلاهما معا)


3. مفرد "القبائل": (القابلة – القبلة – القبيلة)


4. جمع "الرأي": (آراء – رؤى – مراء)


5. مرادف "صولته": (عظمته – عنفه – وثوبه)


6. "يرفعون
راية التسليم" دلالة على: (الفخر والانتصار – الهزيمة والاستسلام – التردد
وعدم الثقة)



ب) اكتب عن موقف عمر
بن الخطاب مما أراده عمرو بن العاص في فتح إفريقية.



ج) أرهب عقبة البربر
بشجاعته وجرأته. وضح ذلك.




أرسل عقبة إلى عمرو يبلغه بنبأ انتصاره فاغتبط أيما اغتباط لأنه كان يخشى
أن تفشل هذه الحملة فيقضي البربر والروم على المسلمين من داخل الصحراء وينتهز خصوم
عمرو هذه الفرصة فينددون بسياسته






أ) اختر الصواب مما
بين القوسين:



1. مرادف "يخشى": (يخاف – يرتعد – يحذر)


2. مفرد "خصوم": (خاصم – خصام – خصم)


3. جمع "نبأ": (نبوءة – أنباء – نبى)


4. مرادف "ينددون": (ينقضون – يشهرون – يرفضون)


5. مضاد "اغتبط": (تشاءم – غضب – حزن)


ب) لماذا اغتبط عمرو
بن العاص بهذا الانتصار؟



ج) لماذا رفض عمر بن
الخطاب غزو إفريقية؟



د) أكمل: تولى عقبة بن
نافع فتح .............. بينما تولى بسر بن أرطأة فتح ...............



هـ) ما اسم المدينة
التي انتصر فيها عقبة؟




وجد عمرو الفرصة سانحة أمامه لفتح جميع المدائن حتى إفريقية ولكنه بحاجة
إلى مدد من الجيوش المدربة






أ) تخير الصحيح مما
بين القوسين:



1. معنى "سانحة": (مقبولة – مرفوضة – مهيأة)


2. المراد من "إفريقية": (تونس – المغرب – القارة
كلها)



ب) لماذا رفض عمر بن
الخطاب الإذن لعمرو في فتح إفريقية؟



ج) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


1. أول عمل قيادي تولاه عقبة قيادة سرية لفتح فزان. ( )


2. كان جيش العبادلة يتكون من ثلاثين ألف فارس. (
)







أصدر عمرو بن العاص أمرا بتكليف عقبة بن نافع أن يسير في سرية لفتح فزان
وكان هذا أول عمل قيادي يتولاه عقبة انطلق عقبة إلى فزان يصهل جواده في مقدمة
الجيش ويلمع سيفه






أ) تخير المعنى
الصحيح:



1. "انطلق": (رجع – اندفع – أطلق)


2. "يصهل":
(صوت الفرس – صوت الجمل)



ب) أكمل: تولى عقبة
القيادة بسبب ...................... و ......................



ج) بم نصح عقبة جنوده
قبل بداية معركة فزان؟



د) ضع فكرة مناسبة
للعبارة السابقة.




وعندما أصبحت فزان منه على مرمى البصر ألقى في الجنود كلمة مشرقة بنور
العقيدة والإيمان وحثهم فيها على قتال أعداء الله فمن أسلم منهم نجا ومن ظل على
وثنيته فعليه أن يدفع ضريبة الدفاع وهو صاغر.






أ) تخير الإجابة الصحيحة
مما بين القوسين:



1. مرادف "صاغر": (ضعيف – ذليل – خائف)


2. "حثهم
على قتال الأعداء" تعني: (حركهم – حفزهم – منعهم)



3. مرادف "ألقى": (قدم – أبلغ – استمع – قذف)


4. جمع "العقيدة": (معتقدات – عقائد – معاقد – عقد)


ب) هل حققت كلمة عقبة
الهدف منها؟ وضح.



ج) علل: 1- كان فتح
فزان مهما لعقبة.



2- احتياج عبد الله بن سعد لرأي عقبة
لمواصلة الفتح الإسلامي.



د) من الذي يدفع ضريبة
الدفاع كما فهمت من العبارة؟



هـ) ما الذي فعله عقبة
بن نافع عندما اقترب من فزان؟
avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:23 am

أ) تخير الصواب مما بين القوسين:


ý
"شعائر" مفردها:
(شعار – شعر – شعيرة – عشيرة)



ý
كانت هذه الأحداث في: (برقة – طرابلس – فزان – سبيطلة)


ب) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


ý
رفض الخليفة عثمان فتح إفريقية.



ý
عبد الله بن سعد أرسل إلى عثمان بن عفان يرجوه السماح له بمواصلة الفتوحات.














[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
























أ) اختر الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



ý
مرادف "بدا": (مفرا –
ذهابا – عودة)



ý
مقابل "رفض": (إباء – موافقة
– قول)



ý "الخليفة"
الذي رفض غزو إفريقية: (معاوية – أبو بكر- عمر بن الخطاب)



ý
مرادف "يقيم": (يسكن – يجلس –
يتولى)



ý
مكث عقبة في برقة: (ست
سنوات – أربع سنوات – سنة واحدة)



ý "يقيم"
مقابلها: (يرجع
– يذهب – يرفع – يرحل)



ý
مفرد "شعائر": (شعور – شاعر –
شعيرة)



ý
مرادف "إزاء": (ضرر – مقابل –
من أجل)



ب) لماذا طلب عمرو بن
العاص من عقبة البقاء في برقة؟



ج) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


ý
صمم عمرو بن العاص على استئناف الفتوحات التي بدأها في برقة. ( )


ý
ارتد أهل برقة عن الدين الإسلامي بعد أن تركهم عمرو. (
)



د) من الخليفة؟ وما
موقف عمرو بن العاص من موقف الخليفة؟



هـ) ما موقف عثمان بن
عفان من غزو إفريقية؟



و) من القائد؟ وما آخر
قرار اتخذه بعد رفض الخليفة مسعاه؟



ز) اختلف موقف أهل
برقة عن موقف أهل طرابلس بعد رحيل عمرو بن العاص. وضح هذا الاختلاف.



ح) لماذا عاد عمرو بن
العاص إلى مصر؟ وبم كلف عقبة قبل عودته؟



ط) ما اسم الجيش الذي
أعده عثمان بن عفان لفتح شمال إفريقية؟ ولماذا سمي بهذا الاسم؟



ي) لماذا رفض الخليفة
غزو إفريقية؟



ك) لماذا أمر الخليفة
عقبة بالإقامة في برقة؟








[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





















أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



ý
عودة عمرو بن العاص من برقة سببها: (عزيمته – حاجته إلى الراحة – رفض
الخليفة غزو إفريقية)



ý
مرادف (أمضاها):
(تركها –
قضاها – أهملها)



ý
أمضى عقبة في برقة: (أربع
سنوات – خمس سنوات – ثلاث سنوات)



ب) اذكر ما قام به
عقبة في برقة خلال هذه السنوات.



ج) ما موقف أهل برقة
تجاه سيدنا (عقبة بن نافع)؟








[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
























أ) ما موقف أهل برقة من عقبة بن نافع؟ وما الدور الذي قام به بينهم؟


ب) رجع عمرو بن العاص
إلى مصر ولم يتمم الفتح بسبب............. (أكمل)



ج)كان عقبة بن نافع
رائدا دينيا لأهل برقة فما مظاهر ذلك؟



د) تخير الصواب: 1-
مضاد "يرتد":
(يثبت – يقبل – يهجم)



2- المراد بقوله "رائدا
دينيا": (يعرفهم أمور دينهم – يحب الحياة
الدينية – يؤمهم في الصلاة)


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]











[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





























أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



ý
معنى "تدين": (تتمرد – تخضع –
تؤمن)



ý
مرادف "طاغية": (قاتل – محتل –
ظالم)



ý
جمع "طاغية": (طواغ – أطواغ –
طغايا)



ý
جمع "ملك": (ملائكة – ممالك –
ملوك)



ý
تم إرسال جيش العبادلة في عهد الخليفة: (عمر – عثمان – أبو بكر)


ý
مفرد "قبائل": (قبيل – قابل
– قبيلة)



ý "طنجة"
مدينة: (مصرية –
مغربية – تونسية)



ý
مقابل "طاغية": (ظالم – عادل –
شديد)



ب) ما رأي عقبة في
مواجهة هذا الملك الطاغية؟ ولماذا؟



ج) من الملك الطاغية؟
وما المدينة التي اتخذها مقرا لحكمه؟



د) في العبارة ما يدل
على اتساع سلطان هذا الملك ونفوذه. وضح ذلك.



هـ) لماذا دانت
القبائل بالطاعة ل "جرجير"؟



و) كان للخليفة عثمان
بن عفان موقف عظيم في تجهيز جيش العبادلة. ما هذا الموقف؟



ز)ما أسباب قوة
"جرجير"؟



ح) ما موقف أهل طرابلس
مما فرضه عليهم عمرو بن العاص من ضرائب؟



ط) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


ý
كلف عمرو بن العاص ابن خالته عقبة أن يواصل الفتوحات. ( )


ý
رفض عقبة الدخول في حروب أخرى. ( )


ý
كان أول عمل قيادي يتولاه عقبة هو فتح برقة. ( )


ý
أشار عقبة على عبد الله بن سعد بالتوجه إلى سبيطلة. (
)



ý
سمي جيش العبادلة بهذا الاسم لأن قائده عبد الله. (
)



ي) من قائل هذه
العبارة؟ ولمن قالها؟



ك) لم سمي الجيش الذي
أمد به عثمان عبد الله بن سعد ب جيش
العبادلة؟











[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]






























أ) تخير الإجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



ý
كان جيش العبادلة يضم: (عشرة آلاف – سبعين ألفا – عشرين ألفا)


ý
اتجه جيش العبادلة إلى غزو:
(برقة – طرابلس – سبيطلة)



ب) ماذا تعرف عن هذا
الجيش؟ ولماذا سمي بهذا الاسم؟



ج) كيف استقبله أهل
مصر؟ وما دلالة ذلك؟



























[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



















[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





















أ) اذكر مرادف (سبي) ومضاد (سارع) ومفرد (زعماء) وجمع (مصرع).


ب) علام اتفق القبائل
بعد طلبهم الصلح من المسلمين؟



ج) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


v
عاد عقبة إلى مصر سنة 29 هـ. ( )


v
أعاد علي بن أبي طالب عمرو بن العاص واليا على مصر. ( )


د) تخير الاجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



v
مرادف (سرى): (وقف – انتشر –
علق)



v
مضاد (الصلح): (المودة – الرفق –
الخصام)



v
مضاد (سبي): (سقوط – تحرير –
استلام)



v
مفرد (زعماء): (زعم – زعيم –
زاعم)



هـ) ما الجائزة التي
خصصها عبد الله بن سعد لمن يقتل جرجير؟



و) ما أثر هزيمة جرجير
وجيشه على زعماء القبائل الآخرى؟



ز) كيف استولى
المسلمون على سبيطلة؟ ومن صاحب هذه الفكرة؟



ح) ماذا تعرف عن
سبيطلة وجرجير؟








[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


















أ) اختر الصواب مما بين
القوسين:



v
مرادف (أنباء): (أحداث
– أخبار – آراء)



v
هذه المعركة كانت معركة: (فزان – سبيطلة – طنجة)


ب) كيف انتهت هذه
المعركة؟



ج) ماذا فعل جرجير
عندما سمع أنباء الغزو العربي؟



د) جعل ذلك الملك
جائزة لمن يقتل أمير جيش المسلمين. اشرح ذلك.



هـ) هات مفرد (مسامع)
ومضاد (نهاية).








[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


















أ) تخير الاجابة
الصحيحة مما بين القوسين:



1. مرادف (قهرهم): (طردهم – إخراجهم – هزيمتهم)


ب) ما الخطة التي
اقترحها ابن الزبير ووافق عليها عبد الله بن سعد؟








[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



























أ) تخير الاجابة الصحيحة مما بين القوسين:


1. (الأدلاء) مفردها: (الدلو – الدليل –
الدلالة)



2.
(دروب) مرادفها (طرق ....): (واسعة – ضيقة – مزدحمة)


3. مرادف (انفض): (انتهى –
ذهب – ارتعد)



4. المقصود ب(يسيرون أمام الجيش): (في الوسط – في المؤخرة –
في المقدمة)



5. الجائزة التي خصصها جرجير لمن يقتل أمير جيش
المسلمين:
(يزوجه ابنته ويعطيه ألف دينار – يجعله قائدا – يعطيه قصرا)



6. عندما سرى نبأ مصرع جرجير سارع زعماء القبائل: (إلى أسر عبد الله بن سعد – يطلبون
الصلح – إلى تقسيم حركة جرجير)



7. مضاد (التحرك): (السكون – الثبات –
الاستقرار)



8. مقابل (انفض): (انتهى –
بدأ – تأخر)



9. قرر القائد أن يكون البربر أدلاء لأنهم:
(أشجع من غيرهم – أكفأ من غيرهم في السير – خبيرون بدروب الصحراء)



ب)من القائدان؟ وعلام
اتفقا في الاجتماع؟



ج) ما أثر هزيمة جرجير
وجيشه في زعماء القبائل الخرى؟



د) كان الأدلاء من
رجال البربر. علل.



هـ) تحدث عن موقف
الملك جرجير عندما وصل إليه نبأ الغزو العربي لبلاده.



و) ما الجائزة التي
خصصها جرجير لمن يقتل أمير جيش المسلمين؟



ز) كيف حمس جرجير
ضباطه وجنوده عندما علم بنبأ الغزو؟



ح) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:




1. عاشت ابنه جرجير في السر آمنه مطمئنة وتعودت عليه. ( )


2. كان المسلمون يرون أن قتل جرجير أمر يمهد الطريق
لاستقرارهم.
( )



3. كان جيش جرجير قليلا في العدد والعتاد. ( )


4. عاد عقبة إلى مصر مع الجيش المنتصر بعد أن أمضى ست سنوات
يجاهد في سبيل نشر الدعوة. ( )



5. آثر عقبة العزلة بعيدا عن الفتنة والقلاقل التي اشتعلت
في الدولة الإسلامية.
( )



ط) من الذي أعاد عمرو
بن العاص إلى ولاية مصر ثانية؟



ي) ما هي الخطة التي
وضعها عبد الله بن سعد وعبد الله بن الزبير لقتال جرجير وجيشه؟



ك) ما دلالة الجائزة
التي خصصها جرجير لمن يقتل أمير جيش المسلمين؟



ل) كيف اقتحم الجيش
الاسلامي مدينة سبيطلة؟



م) كيف تغلبت القلة
المؤمنة على الكثرة الطاغية في هذه المعركة الفاصلة؟








[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
























أ) ما مرادف (تسفر)
وما جمع (جيش)؟



ب) لموقعة سبيطلة
نتائج هامة. اذكرها.



ج) ما سام المعركة
التي تتحدث عنها العبارة؟



د) لماذا أرسل الخليفة
عثمان المدد؟ وما نتيجة ذلك؟



هـ) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


1. قابل عبد الله بن سعد نبأ الجائزة التي خصصها جرجير
لقتله بالفرح والسرور. ( )



2. كان المسلمون يرون أن قتل جرجير يمهد الطريق
لاستقرارهم. ( )









[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



















[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
























أ) اختر الصواب مما
بين القوسين:



1. مرادف (استئناف): (ابتداء – إلغاء – انتهاء)


2. مفرد (شئون):
(شأو – شأن – شائن)



3. مضاد (صمم):
(منع – رجع – ضعف)



4. الذي أعاد عمرو بن العاص إلى ولاية مصر هو: (معاوية –
عبد الله بن مسعود – عبد الله بن الزبير)



ب) لماذا اختار عمرو
بن العاص عقبة بن نافع لاستئناف الفتوحات؟



ج) كيف كانت حال عقبة
بن نافع عندما اختاره عمرو بن العاص؟



د) لماذا كان عقبة بن
نافع خير من يقوم بهذه الفتوحات؟



هـ) ما شعور عقبة بهذا
التكليف؟ ومتى توفي عمرو بن العاص؟








[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



























أ) تخير الصواب مما
بين القوسين:



1. مضاد (واتته): (امتنعت عنه – طاوعته – ساورته)


2. معنى (جلب):
(كسب – خسارة – إرسال)



ب) عمن تتحدث العبارة
السابقة؟ وكيف واتته الفرصة لإشباع رغبته؟



ج) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


1.
أرسل الخليفة معاوية بن أبي سفيان القائد عبد الله بن سعد واليا على مصر
بعد وفاة عمرو بن العاص. ( )



د) ما الفرصة التي
واتت عقبة؟ ومتى واتته؟ وما أثرها على نفسه؟



هـ) ما أهداف المعارك
التي خاضها عقبة كما تفهم من العبارة؟






[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


























أ) ما مفرد (ملامح) و
(إبان)؟ وما المقصود ب (تشرب قلبه)؟ ومضاد (اغتباطه)؟



ب) لماذا فرح عقبة
بتكليف عمرو له بقيادة الجيش؟



ج) ما الدور العظيم
الذي قام به عمرو في حياة عقبة؟



د) تخير الصواب مما بين
القوسين:



1. بدأ عقبة أعماله في هذه المرة بالتوجه إلى قبيلة: (لواته
– برقة – با غاية)



2. الذي كلف عقبة هو: (عثمان بن عفان – عمرو بن العاص –
معاوية بن أبي سفيان)



3. معنى (يخف):
(يخاف – يستر – يعلن)



4. مضاد (اغتباطه): (فرحته – قوته – حزنه)


5. مرادف (اغتباطه): (فرحه – حزنه – ألمه)


6. مفرد (خواطر): (خطر – أخطار – خاطر)


هـ) لماذا اغتبط عقبة؟
وكيف ظهر عليه هذا الاغتباط؟



و) ما التكليف الذي
تتحدث عنه العبارة؟ وكيف تلقى عقبة هذا التكليف؟



ز) لماذا اختار عمرو
عقبة لمواصلة الفتوحات في برقة؟

















[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]





















أ) ما مرادف (ساورته -
الشكوك) وما مفرد (الشكوك) وما جمع (قائد) وما مضاد (الحزن).



ب) ما سبب حزن عقبة؟
وما الشكوك التي ساورته؟



ج) ما سبب حزن عقبة؟


د) هل تحققت شكوك
عقبة؟ وضح ذلك.



هـ) أحب عقبة الجهاد
في سبيل الله بسبب .............(أكمل)



avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الأربعاء يناير 04, 2012 7:24 am

أ) اختر الصواب مما
بين القوسين:



·
مرادف (جلد): (مشقة – احتمال – عناء)


·
مضاد (أنفا): (لاحقا – سابقا – حاضرا)


1.
(اسم كان – خبر إن – صفة)





·
جمع (شعلة): (شعل – إشعال – شعالي)


ب) من القائد الذي
تدور حوله الفقرة؟ وما المعركة التي كان
يتأهب لها؟



ج) من مؤلف قصة عقبة
بن نافع؟



د) للمدينة التي ستقع
فيها المعركة موقع جغرافي متميز ما هو؟



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]هـ) من أين
استمد عقبة بن نافع مكانته التي ازدان بها التاريخ الإسلامي؟





















أ) تخير الصواب مما
بين القوسين:



·
المدينة هي: (طرابلس – برقة – خاوار)


·
(تصادفه) مرادفها: (تواجهه – تقابله – كلاهما صحيح)


ب) كانت هذه المدينة
محصنة تحصينا طبيعيا. وضح ذلك.



ج) ما الحيلة التي لجأ
إليها عقبة لفتح هذه المدينة؟











[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]



























أ) هات جمع (الوقت)
ومضاد (يستريح) في جملتين.



ب) لماذا كان على عقبة
أن يخلد إلى الهدوء؟



ج) كيف استعد عقبة
لفتح مدينة خاوار؟



د) كيف كادت خطة عقبة
تفسد وهو متجه إلى مدينة خاوار؟



هـ) ضع علامة R أو علامة S أمام العبارات الآتية:


·
سلك عقبة الطريق إلى خاوار معتمدا على الأدلاء. ( )


·
عقبة أخضع في طريقه إلى خاوار القبائل بسهولة. ( )


·
سلك عقبة طريقا مأهولا وهو متجه إلى خاوار. (
)
avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

default رد: عربى الفصل الدراسى الأول الصف الأول الأعدادى

مُساهمة من طرف أميمة عرفات في الإثنين يناير 09, 2012 7:54 am

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
avatar
أميمة عرفات
مراقب عام
مراقب عام

عدد المساهمات : 1112
السٌّمعَة : 4
تاريخ التسجيل : 23/04/2010

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى